| Thomas Birkhofer | Die Unterrichtsfrage in ihrer Bedeutung für sprachliches Lernen |
| Lena Boček (geb. Krüppel) | Die Bedeutung der Zieltextsorte im Aufgabenformat 'Materialgestütztes Schreiben' im Fach Deutsch. Eine empirische Untersuchung ihres Einflusses auf die Bearbeitungsprozesse und Textprodukte Lernender. |
| Hendrik Borgmeier | Transfer des Bildungswortschatzes von der Schriftlichkeit in die Mündlichkeit im Fach Biologie (Dissertationsstudie im Rahmen des BMBF-Forschungsprojekts TraBi) |
| Svea Corban | Lernverläufe in einem systemorientieren Anfangsunterricht |
| Ben Dammers (ehem. Wilhelmy) | Strategien der Bilderbuchrezeption |
| Pirkko Frederike Dresing | (Bildungs-)Sprachliche Normen im Umgang mit (Sach-)Texten im inklusiven Kontext |
| Julia Fischbach | Rückmeldegespräche in der Schule - eine gesprächslinguistische und kompetenzbezogene Betrachtung |
| Christian Gill | Entwicklung der Lesekompetenz von Seiteneinsteigern in den ersten zwei Jahren nach dem Übergang in den Regelunterricht |
| Birgit Gunsenheimer | Wie erlangen Kinder im Autismus-Spektrum Zugang zur Schrift? Eine empirische Untersuchung auf der Basis von Fallstudien |
| Birgit Guschker | Schreiben als Medium des Lernens im Fachunterricht der gymnasialen Oberstufe |
| Magdalena Kaleta | Mehrsprachigkeitsbezogene Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Studienbeginn |
| Chantal Knips | Rekonstruktion lehrerseitiger Konzeptualisierung von Aufgaben zum morphematischen Prinzip im Rechtschreibunterricht zweiter Klassen |
| Pia Königs | Materialgestütztes Schreiben zur Förderung der Argumentationskompetenz im inklusiven Geographieunterricht der Sekundarstufe I (Arbeitstitel) |
| Laura Lewald-Romahn | Balladenanalyse durch mediale Transformation – Konzeption und Erprobung eines Modells für den inklusiven Literaturunterricht in der Sekundarstufe I (Arbeitstitel) |
| Michaela Mörs | Peer Review – Paper & Pen vs. PC |
| Frank Münschke | Außenseiterfiguren im deutschen Jugendfilm (der Gegenwart) |
| Nazli Nikjamal | Zur Konstituierung persischer Heimat aus deutscher Sprachkultur |
| Alena Nußbaum | Zur mentalen Repräsentation des Schreibauftrags. Rekonstruktion von Prätextmodellen und ihr Einfluss auf die Textproduktion (Arbeitstitel) |
| Paul Onasch | Biblische Diskurse im Werk von Uwe Johnson |
| Marie-Christin Reichert | Revisionsprozesse im bilingualen Vergleich: Nähe- und distanzsprachliche Textproduktion von Studierenden in der Fremd- und Studiersprache |
| Sarah Rose (geb. Göbert) | Die Fach(un-)spezifik des argumentierend-erörternden Schreibens (Deutsch, Geschichte und Biologie) |
| Inga Schiffler | Entwicklung von Lese- und Gesprächskompetenzen in der Arbeit als Prüferinnen für Leichte Sprache (Arbeitstitel) |
| Marco Stawinoga | Modalität als Epistemisierungsphänomen im Unterrichtsdiskurs |
| Mohamed Tabassi | Das Schreiben als Welt-Entwurf. Zur Kunst erzählter Subjektivität im Prosawerk von Hans Erich Nossack und Ernst Kreuder |
| Helena Trapp | Inszenierung von Geschlecht in kinderliterarischen Bild-Schrifttext-Kombinationen |
| Rangel Trifonov | Transformationen des kollektiven Gedächtnisses in literarische Erinnerung in der Gegenwartsliteratur |
| Irene Vogt | Studien zur Entwicklung wissenschaftlicher Rezeptionsfähigkeit |
| Daniela Wamhoff | Sprachbewusstheit in multilingualen Lerngruppen als Mittel zur Förderung des Gebrauchs komplexer Grammatik |
| Nicoletta Wojtera | Konzeption einer Didaktik des Bilderbuchs im Deutschunterricht der Sekunderstufe I und II |
| Annika Zykla | Lehrerseitiges Professionswissen zur Vermittlung des Berichte-Schreibens |