Forschungsschwerpunkte und Projekte
Aktuelle Projekte
- Didaktische Analyse - Entwicklung und Erprobung (zus. mit u.a. Jochen Heins, Daniel Scherf und Dorothee Wieser)
- Deutsch im Sonderpädagogischer Schwerpunkt Geistige Entwicklung (zus. mit Stefanie Köb, Ingeborg Thümmel und Marc Tebbe)
- Duale Unterrichtsplanung - fachliches und überfachliches Lernen mit Emotionen im Literaturunterricht (zus. mit Tatjana Leidig, Thomas Hennemann, Mareike Urban und Alexandra L. Zepter)
Abgeschlossene Projekte
- Inklusiver Literaturunterricht (zus. mit Hannah Tenhaef) - https://www.utb.de/doi/10.36198/9783838566221
- Kinder- und Jugendliteratur, ihre Medien und Didaktik. Einführung in der Reihe SLLD - E (zus. mit Agnes Blümer) - https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/book/415
- Textästhetik – Körper – Emotion. Sprachlich-literarisches Lernen mit Emotionen in inklusiven Settings (zus. mit Alexandra L. Zepter) - https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/49802-textaesthetik-koerper-emotion.html
- Textkomplexität (zus. mit Bettina Bock) - https://www.friedrich-verlag.de/shop/textkomplexitaet-520217
Schwerpunkte in Forschung und Lehre
- Inklusionsorientierte Literaturdidaktik
- Textkomplexität und Adaptivität im Literaturunterricht
- Emotionen im Prozess sprachlich-literarischen Lernens
- Gendersensible Literaturanalyse/-didaktik
- Gattungswissen und literarisches Verstehen
- Kleine Prosa und ihre Didaktik
- Kinder- und Jugendliteratur und ihre Didaktik
Forschungskooperationen
- (seit 2024) Forschungskooperation Deutsch im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung mit Prof. Dr. Ingeborg Thümmel, Vertr.-Prof. Dr. Stefanie Köb und Dr. Marc Tebbe.
- (seit 2022/23) Forschungs und Lehrkooperation mit dem Lehrstuhl für Erziehungshilfe und
Sozial-Emotionale Entwicklungsförderung - Duale Unterrichtsplanung im Literaturunterricht: integrative Förderung von Fach- und Entwicklungsanliegen in Kooperation mit dem Forschungs- und Lehrbereich Erziehungshilfe und Sozial-Emotionale Entwicklung (Dr. Mareike Urban) - (seit 2016) Literatur für alle. Grundlagen für eine inklusionsorientierte Literaturdidaktik. In Kooperation in Forschung und Lehre mit dem Lehrstuhl für Pädagogik bei Menschen mit geistiger Behinderung (Prof.`in Dr. Kerstin Ziemen, Dr. Susanne Mischo)
- (seit 2015) EmoRe: Emotionen im Prozess sprachlich-literarischen Lernens, in Kooperation mit Prof.`in Dr. Alexandra L. Zepter (Sprachdidaktik)
- (seit 2014): Der inklusive Blick. (Blick I: Die Literaturdidaktik und ein neues Paradigma (weitere Infos finden Sie hier) ; Blick II: Kinder- und Jugendliteratur und Inklusion) In Kooperation mit Prof.`in Dr. Gabriele von Glasenapp (ALEKI), Dr. Andre Kagelmann (ALEKI) und Dr. Andreas Seidler (Literaturdidaktik/IDSL 2)
- (seit 2011) Textschwierigkeit/-passung (unter der Maßgabe von Heterogenität). Weitere Infos finden Sie hier.