Promotionsprojekte

       Erstgutachten

• Sophie Spieß: Mündliche, individualisierte Anschlusskommunikation im inklusiven Literaturunterricht – eine Design-Based-Research-Studie zur Rolle von KI-gestützten Tools im Sinne eines adaptiven Lernens, Universität zu Köln (Arbeitstitel, Zweitgutachterin: Prof. Dr. Kerstin Ziemen)
• Leonie Carell: Theaterspiel in einem BNE-orientierten Literaturunterricht - eine Design-based Research Studie, Universität zu Köln (Arbeitstitel, Zweitgutachterin: Prof. Dr. Kerstin Ziemen, Drittgutachter: Prof. Dr. Christof Hamann)

• Laura Maria Lewald-Romahn: Balladenkulturdidaktik – Konzeption und Erprobung eines Modells für den inklusiven Literaturunterricht in der Sekundarstufe I, Universität zu Köln (Zweitgutachten: Prof. Dr. Michael Staiger, Drittgutachten: Prof. Dr. Maren Conrad, abgeschlossen). 
  Ausgezeichnet mit dem Offermann-Hergarten-Preis 2025

  Zweitgutachten

• Katrin Klandt: Disaster Preparedness through Climate Change. Literacy for People with Intellectual Disabilities, Universität zu Köln (Arbeitstitel, Erstgutachten: Prof. Dr. Roman Bartosch). 
• Anna-Frederike Gunkler: Textverstehen in der Oberstufe. Förderung des Verstehens von Sachtexten im Deutschunterricht durch die Vermittlung von Lesestrategien, Universität Münster (Erstgutachten: Prof. Dr. Marion Bönnighausen, abgeschlossen).
• Sina Derichsweiler: Theoretische Konzeption eines widerstandsbegrüßenden Englischunterrichts, Universität zu Köln (Erstgutachten: Prof. Dr. Roman Bartosch, abgeschlossen).

        Drittbetreuung

• Mareike Tödter: „‚Stell Dich dem Fremden.‘ – Ein Modell zur Inszenierung von und zum Umgang mit Fremdheit im Englischunterricht“ (Erstgutachten Prof. Dr. Roman Bartosch, Universität zu Köln, abgeschlossen)
  Ausgezeichnet mit dem Integrationspreis der Universität zu Köln
• Mentorin im Rahmen des Programms MeTra Mentoring- und Trainingsprogramm für Wissenschaftlerinnen, Mentee: Kristina Krieger-Laude (Erstgutachten: Prof. Dr. Florian Radvan, Universität Bonn)