Forschung
Schwerpunkte
• Inklusionsorientierte, diskriminierungskritische Literaturdidaktik
• Literaturunterricht und Menschenrechtsbildung/Wertebildung
• Inklusionsorientierte Lehrer*innenausbildung (1. Ausbildungsphase)
• Literarische (De-)Konstruktion und Reflexion sozialer Kategorien
Aktuelle Projekte
Kulturelles Lernen potenzialorientiert denken – Perspektiven für inklusiven Literaturunterricht
(qualitativ-empirisches Projekt zur Entwicklung einer inklusionsorientierten Hochschuldidaktik im M. Ed. Deutsch/Sprachliche Grundbildung, in Kooperation mit Jun.-Prof.`in Wiebke Dannecker)
Koordinaten einer inklusiven Literaturdidaktik. Zentrale Konzepte für die Unterrichtsentwicklung
(Habilitationsprojekt)