Vorträge
21.09.2026: „Und dann kann ich mich daran erinnern…“ – Multimodale und selektive Lesepraktiken in transmedialen Medienverbünden am Beispiel von Gravity Falls. Vortrag im Rahmen der Sektion 10 Multimodalität in Texten und Medien für Kinder und Jugendliche (Leitung: Anna-Lena Demi & Dieter Wrobel, 26. Symposion Deutschdidaktik) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
29.04.2026: Potenziale des Medienwechsels zur Förderung der Lesekompetenz – am Beispiel von IM-PALS. Vortrag und Diskussion im Rahmen des Literaturdidaktischen Kolloquiums der Bergischen Universität Wuppertal im SoSe 26.
28.04.2026: „Mega, nackig, EI?“ Erstlesebuch im Wandel: sprachlich – literarisch – multimodal. Impulsvortrag im Rahmen des Literaturdidaktischen Kolloquiums Vor-/Selbst-/Erst-LESEN multimodal an der Universität zu Köln.
11.03.2026: Brücken ins (Un-)Behagen? Gender-Flips im Medienverbund und ihre didaktischen Potenziale. Vortrag im Rahmen der Tagung Diegetische Nobilitierung an der Universität Münster.
24.10.2025: WELCOME TO THE JUNGLE! Filmische Reboots als Motor des transmedialen Worldbuildings am Beispiel von „Jumanji“. Vortrag im Rahmen der Tagung "Leben wie im Film". (Aktuelle) Entwicklungen des Kinder- und Jugendfilms an der Universität Hamburg.
15.09.2025: Verbesserte Betonung und Sinngestaltung durch Cross-Age-Mentoring und Intermedialität? Einblicke in das Intermediale Partnerlesen (IM-PALS). Vortrag im Rahmen des Panels Vorlesen, laut lesen für sich und andere – Dialogische Leseformen im Literaturunterricht (Leitung: Hans Lösener & Torsten Mergen, 28. Deutscher Germanistentag) an der Technischen Universität Braunschweig.
24.06.2025: Bridging the Trouble? Gender Flips in German Children's Media Mixes as a Phenomenon of Liminality. Vortrag im Rahmen der 27. IRSCL-Conference Borders, Migration and Liminality in Children’s Literature an der University of Salamanca (ESP).
17.06.2025: Lesemotivation fördern durch Intermediale Lektüre in der Sek I. Gastvortrag im Seminar „Textauswahl & Lesemotivation in der Sekundarstufe I“ an der Freien Universität Berlin im SoSe 25.
02.04.2025: SciCom for Children in German Television and Beyond. Guest Lecture im Modul „Sustainable Childhoods and Science Communication for Children“ an der Charles University Prague (CZ), Faculty of Social Sciences, Department of Media Studies.
27.11.2024: Teilhabe durch Mehr-Medien-Geschichten. Gastvortrag im Seminar „Geschichten für alle! Literatur im inklusiven Deutschunterricht“ an der Universität Bremen im WiSe 24/25.
26.11.2024: Ordnungsstörungen durch Querschnittsaufgabe? Einblicke in eine Design-Based-Research-Studie zum Intermedialen Partnerlesen für einen habituellen Nichtleser zur Förderung von Leseflüssigkeit und -motivation. Vortrag und Diskussion im Rahmen des Mediendidaktischen Kolloquiums an der Freien Universität Berlin.
14.06.2024: Lesebereitschaft initiieren und stabilisieren durch IM-PALS. Design research-basierte Studie zum Intermedialen Partnerlesen für einen habituellen Nichtleser zur Förderung von Leseflüssigkeit und -motivation. Öffentlicher Vortrag im Rahmen der Verteidigung zur Dissertationsschrift an der Humboldt-Universität zu Berlin.
26.04.2024: Ängste durch die Erinnerung an eine lichte Erfahrung überwinden. Laudatio auf Constance Ørbeck-Nilssens und Øyvind Torseters „So dunkel!“ im Rahmen der Huckepack-Preisverleihung 2024 in der Phantastischen Bibliothek in Wetzlar.
15.03.2024: „Kannawoniwasein!“ und dessen filmische Adaption. Werkstattgespräch mit dem KJL-Autor Martin Muser im Rahmen der 38. Tagung der AG Medien, Literar- und medienästhetisches Lernen mit Spielfilmen, an der Humboldt-Universität zu Berlin (gemeinsam mit Frank Münschke, Universität zu Köln).
08.01.2024 & 23.01.2023: Partizipation I & II – Intermediale Lektüren. Gastvorträge in der Vorlesung „Literalität“ an der Universität Hildesheim im WiSe 23/24 & 22/23.
14.05.2021: „Medienverbünde für den Deutschunterricht“ – ein studentisches Podcastprojekt. Projektbericht innerhalb von Plausch & Projekte II der AG Medien via Zoom.
28.05.2018: „Ich bin der schlechteste Leser der ganzen Schule!“ Begründung und Explikation eines medienintegrativen Einzelförderverfahrens für disfluente LeserInnen. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung Kinderliteratur unterrichten. Vielfältige Perspektiven auf den Literaturunterricht in der Grundschule an der Universität Hamburg.
26.09.2017: Erweiterung literar-ästhetischer Bedürfnisse und Erwartungen von Nichtleser(inne)n in der unterrichtlichen Arbeit mit kinderliterarischen Medienverbünden. Vorstellung und Beratung des Dissertationsprojektes im Rahmen des Workshops zur Beratung des wissenschaftlichen Nachwuchses im SDD an der PH Freiburg in Angliederung an die GFD-Tagung 2017.
03.05.2017: Handlungserweiterungen habitualisierter Nichtleser. Zur Rolle und Funktion kinderliterarischer Medienverbünde für eine ressourcenorientierte Leseförderung. Vorstellung des Dissertationsprojektes. Vortrag im Rahmen des zweiten Forschungskolloquiums Deutschdidaktik an der Universität Paderborn.
20.09.2016: Medienintegrative Verfahren der Leseförderung – Zur Rolle und Funktion kinderliterarischer Populär- und Trivialformate für komplexitätsgerichtete Übergänge. Präsentation erster Ergebnisse. Vortrag im Rahmen des 21. Symposions Deutschdidaktik Kulturelle Dimensionen sprachlichen Lernens an der PH Ludwigsburg innerhalb der Sektion 12 Literale Enkulturation im Elementarbereich und in der Grundschule.
08.07.2016: Medienintegrative Verfahren der Leseförderung – Zur Rolle und Funktion kinderliterarischer Populär- und Trivialformate für komplexitätsgerichtete Übergänge. Vorstellung des Dissertationsprojektes. Vortrag auf der 9. Graduiertentagung der Fakultät für Kulturwissenschaften an der Universität Paderborn (07.07.–08.07.2016).
19.11.2015: (Mediale) Praktiken der Kinder- und Jugendlichen, (Mediale) Praktiken der Lehrerinnen und Lehrer. Leitfadeninterviews als Aufriss. Eröffnung und Einführung der 31. Tagung der AG Medien im SDD Mediale Praktiken und Schule in Paderborn (gemeinsam mit Prof.'in Dr. Iris Kruse und Dr. Bernd Maubach, jeweils Universität Paderborn).
22.11.2013: Zeitdiebe in Buch, Film und Hörspiel – 40 Jahre „Momo“. Eine intermediale Präsentation zum Klassiker von Michael Ende im Rahmen des AKJ-Seminars Bis ans Ende der Zeit. Zukunftsentwürfe und Zeit-Räume in der Literatur für Jugendliche auf der Katholischen Akademie Die Wolfsburg in Mülheim a.d. Ruhr.
12.07.2012: So kann's laufen! Bilderwelten intermedial. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung Text und Bild – Bild und Text. Bilderbücher im Deutschunterricht. Lesen – Verstehen – Lernen an der Universität Hamburg.
Workshops
08/2024–03/2026: Teil des Bremer Teams für Lesedidaktikfortbildungen, Bereich: Lesemotivation und Lesekultur. Eintägige Veranstaltungen für Kollegien an Grundschulen in Bremen und Bremerhaven.
08.12.2023: Medienverbünde nutzen – Intermediale Lektüre gestalten. Workshop im Rahmen des FS-Deutsch für Referendar:innen am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung in Hamburg.
30.11.2018: Einführung in qualitativ-empirische Forschungsmethoden für das Fach Deutsch. Workshop für Lehramtsstudierende aller Schulstufen im Rahmen der Lern- und Forschungswerkstatt Deutsch-Treff. Mit dem Schwerpunkt auf Erhebungs- und Auswertungsverfahren.
17.03.2018: Kinderliterarische Medienverbünde im Lese- und Literaturunterricht lernförderlich einsetzen. Auftaktworkshop zum Arbeitsbereich sprachliches und literarisches Lernen im Medienverbund der Lern- und Forschungswerkstatt Germanistik an der Universität Flensburg.
13.02.2016: Kinderliterarische Medien sichten und kriteriengeleitet auswählen. Workshop im Rahmen der AJuM-Tagung Kinder- und Jugendliteratur werten: Im Spannungsfeld zwischen Literaturkritik und Deutschunterricht in Hamburg.
09.11.2015: Die Methode der intermedialen Lektüre. Am Beispiel des Medienverbunds zu Erich Kästners „Emil und die Detektive“. LehrerInnenfortbildung im Rahmen des zweiten Modellversuchs der Universität Bielefeld (gemeinsam mit Iris Kruse).
18.03.2015: Kinderliterarische Medienverbünde herausfordernd arrangieren. Zugänge zu Kinderliteratur stiften. Workshop im Rahmen des 7. Paderborner Grundschultags Grundschule aktuell: inklusiv – kooperativ – vernetzt.
11.11.2013: Die Methode der intermedialen Lektüre. Am Beispiel des Medienverbunds zu Erich Kästners „Emil und die Detektive“. LehrerInnenfortbildung im Rahmen des ersten Modellversuchs der Universität Bielefeld (gemeinsam mit Iris Kruse).
07.09.2013: Hören, lesen und sehen. Kinderliteratur im Medienverbund. Workshop im Rahmen des Fachtags Deutsch Lesekulturen fördern. Ideen für die Praxis am LI in Hamburg.
20.06.2013: Hören, lesen, sehen und ...verstehen? Kinderliterarische Medienverbünde im Literaturunterricht der Grundschule. Lehrveranstaltung für Studierende der Fachhochschule Nordwestschweiz im Rahmen des Moduls Verfilmte Kinder- und Jugendliteratur als Unterrichtsmedium. Konzepte und Modelle für eine intermediale Lektüre (gemeinsam mit Iris Kruse).
15./16.03.2013: Mit intermedialen Lektüren Literatur unterrichten. Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer organisiert vom Service de l'Enseignement, Ville de Luxembourg (gemeinsam mit Iris Kruse).
17.09.2012: Textbegegnung in intermedialer Lektüre. Workshop im Rahmen des 19. Symposion Deutschdidaktik Sprachlich-literarische Vielfalt wahrnehmen, aufgreifen, fördern an der Universität Augsburg.
21.04.2012: Kinderliterarische Medienverbünde im Literaturunterricht. Workshop im Rahmen des 16. Landesfachtags Deutsch Textvielfalt im kompetenzorientierten Deutschunterricht am IQSH in Kiel (gemeinsam mit Iris Kruse).
25./26.03.2011: Literaturunterricht und Medien. Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer organisiert vom Service de l'Enseignement, Ville de Luxembourg (gemeinsam mit Iris Kruse).
Organisation und Leitung von Tagungen, Panels oder Lesungen
15.01.2026: Ein Knall. Ein Echo. – Lesung und Gespräch mit Fiona Sironic an der Universität zu Köln (gemeinsam mit Elisabeth Hollerweger, Universität Bremen).
24.06.2025: Entanglements of Medial and Narrative Liminality – Panel-Leitung im Rahmen der 27. IRSCL-Conference Borders, Migration and Liminality in Children’s Literature an der University of Salamanca, ESP (gemeinsam mit Ben Dammers, Universität zu Köln).
13.11.2020: Sketchnotes in deutschdidaktischer Lehre und Forschung – Organisation und Co-Host. Remote-Workshop für Nachwuchswissenschaftler*innen im Symposion Deutschdidaktik via Zoom (gemeinsam mit Chrispy Simon, Berlin).
16.09.2018: Planung und Leitung des Beratungskolloquiums für den wissenschaftlichen Nachwuchs im Rahmen des 22. Symposions Deutschdidaktik Professionalität für den Deutschunterricht erforschen und entwickeln an der Universität Hamburg (gemeinsam mit Lena Krüppel, Universität zu Köln und Jochen Heins, Universität Hamburg).
18.09.2016: Planung und Leitung des Beratungskolloquiums für den wissenschaftlichen Nachwuchs im Rahmen des 21. Symposions Deutschdidaktik Kulturelle Dimensionen sprachlichen Lernens an der PH Ludwigsburg (gemeinsam mit Jochen Heins, Universität Hamburg).
31.05.-01.06.2016: Planung und Organisation der 1. Paderborner Kinderliteraturtage 2016 – Paul Maar in Lesungen und Gesprächen (gemeinsam mit Prof.'in Dr. Iris Kruse und Dr. Bernd Maubach, jeweils Universität Paderborn).
26.-27.02.2016: Planung und Leitung des Frühjahrsworkshops des Nachwuchsnetzwerks Deutschdidaktik im SDD Zwischen Forschungsinteresse und Forschungsdesign in Paderborn (gemeinsam mit Dr. Benjamin Uhl und Alisa Blachut, jeweils Universität Paderborn).
19.-21.11.2015: Planung und Leitung der 31. Tagung der AG Medien im SDD Mediale Praktiken und Schule in Paderborn (gemeinsam mit Prof.'in Dr. Iris Kruse und Dr. Bernd Maubach, jeweils Universität Paderborn).
30.09.2015: Planung und Leitung des Beratungskolloquiums für den wissenschaftlichen Nachwuchs in Angliederung an die GFD-Tagung in Hamburg (gemeinsam mit Jochen Heins, Universität Hamburg).