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Forschung

Schwerpunkte

• Inklusive Literaturdidaktik

• Literaturunterricht und Menschenrechtsbildung/Wertebildung

• Inklusionsorientierte Lehrer*innenausbildung (1. Ausbildungsphase)

• Literarische Darstellung,Konstruktionund Reflexion sozialer Kategorien 

 

 

 

Aktuelle Projekte

Kulturelles Lernen potenzialorientiert denken – Perspektiven für inklusiven Literaturunterricht
(qualitativ-empirisches Projekt zur Entwicklung einer inklusionsorientierten Hochschuldidaktik im M. Ed. Deutsch/Sprachliche Grundbildung, in Kooperation mit Jun.-Prof.`in Wiebke Dannecker)

Koordinaten einer inklusiven Literaturdidaktik. Zentrale Konzepte für die Unterrichtsentwicklung 
(Habilitationsprojekt)